体育课
体育系相信每个孩子都有上帝赋予的天赋,这是体育系每个成员的职责, 充分发挥你的才能.
体育部门的首要任务是培养所有孩子的兴趣和能力,使他们能够尽可能多地享受体育教育和体育活动.
给那些有突出能力的人机会也很重要, 允许他们展示这种能力,并在学校团队和整个课程中发展它.
这所学校研究了不同的课程模式和方法, 这反过来又塑造了学校的课程设置.
课程设置受到国家课程元素的启发,在这些领域看起来是一个进步的课程:
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身体能力
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身体健康
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个人品质
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认知能力
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幸福
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评估分析,学生应该看到相关性,并了解如何在每个活动领域进行改进.
重要的是,这些原则支持一种全面的体育教育方法,在学生终身参与体育活动的过程中培养这些技能.
KS3
体育教育培养学生参与一系列体育活动的能力和信心,这些活动成为他们生活的核心部分, 无论是在学校里还是在学校外. 高质量的体育课程使所有学生都能在多种体育活动中获得成功. 他们发展了广泛的技能和运用战术的能力, 成功表演的策略和创作思路. 当他们表演的时候, 他们思考自己在做什么, 分析形势并做出决定. 他们还会反思自己和他人的表现,并找到改进的方法.
广泛的课程允许学生在一系列活动中发展他们的表现,他们需要选择和应用与他们所处的情况相关的适当技能. 学校鼓励学生参加许多学校俱乐部,或者在校外从事他们喜欢的活动. 然后,根据学校政策,对学生进行学科关键表现指标(SKIPs)评估.
KS4
作为他们核心学科计划的一部分,10年级和11年级的学生每周有一节(50分钟)的体育课. 这是在GCSE体育课程之外的时间, 如果它被选为选项科目.
核心课程的重点是扩展和发展学生在低年级体育课程中所学的技能. 此外,还希望实现以下目标:
1. 有助促进身体健康
2. 帮助提高社会和道德意识.
3. 帮助促进表达能力和创造力的发展.
4. 帮助学生认识到体育活动对他们未来的作用.
对于GCSE PE, 60%的分数将来自理论方面的学习,并将通过两篇1小时15分钟的试卷进行评估, 两者各占30%. 这是外部标记,将是多项选择的组合, 短回答和长回答问题.
40%的分数是基于实际表现. 最好的三个分数被转发到这个百分比,这是基于内部评估. 在这40%中,有占10%的非考试评估. 这要求学生在他们选择的三项运动中找出优势和劣势,并提供改进策略. 所有的运动都被评估为表演者. 这要求学生在他们选择的三项运动中找出优势和劣势,并提供改进策略. 所有的运动都被评估为表演者.
AG真人官网所有的实践课程都在体育馆进行, 工作室和硬地球场以及AG真人官网的场外比赛场地.
体育部门也能够提供各种各样的课外团队和俱乐部. 这些课程对所有学生开放,团队和个人都在博罗取得了持续的成功, 一些个人将会参加国家级的比赛.
戴维斯女士
格林史密斯先生
泰勒先生(科目组长)
托马斯女士