体育系相信每个孩子都有上帝赋予的天赋，这是体育系每个成员的职责, 充分发挥你的才能. 

体育部门的首要任务是培养所有孩子的兴趣和能力，使他们能够尽可能多地享受体育教育和体育活动.

给那些有突出能力的人机会也很重要, 允许他们展示这种能力，并在学校团队和整个课程中发展它.

这所学校研究了不同的课程模式和方法, 这反过来又塑造了学校的课程设置.

课程设置受到国家课程元素的启发，在这些领域看起来是一个进步的课程:

• 身体能力

• 身体健康

• 个人品质

• 认知能力

• 幸福

• 评估分析，学生应该看到相关性，并了解如何在每个活动领域进行改进.

重要的是，这些原则支持一种全面的体育教育方法，在学生终身参与体育活动的过程中培养这些技能.

KS3

体育教育培养学生参与一系列体育活动的能力和信心，这些活动成为他们生活的核心部分, 无论是在学校里还是在学校外. 高质量的体育课程使所有学生都能在多种体育活动中获得成功. 他们发展了广泛的技能和运用战术的能力, 成功表演的策略和创作思路. 当他们表演的时候, 他们思考自己在做什么, 分析形势并做出决定. 他们还会反思自己和他人的表现，并找到改进的方法. 

广泛的课程允许学生在一系列活动中发展他们的表现，他们需要选择和应用与他们所处的情况相关的适当技能.  学校鼓励学生参加许多学校俱乐部，或者在校外从事他们喜欢的活动.  然后，根据学校政策，对学生进行学科关键表现指标(SKIPs)评估.

KS4

作为他们核心学科计划的一部分，10年级和11年级的学生每周有一节(50分钟)的体育课. 这是在GCSE体育课程之外的时间, 如果它被选为选项科目.

核心课程的重点是扩展和发展学生在低年级体育课程中所学的技能. 此外，还希望实现以下目标:

1. 有助促进身体健康

2. 帮助提高社会和道德意识. 

3. 帮助促进表达能力和创造力的发展. 

4. 帮助学生认识到体育活动对他们未来的作用.

对于GCSE PE, 60%的分数将来自理论方面的学习，并将通过两篇1小时15分钟的试卷进行评估, 两者各占30%.  这是外部标记，将是多项选择的组合, 短回答和长回答问题.

40%的分数是基于实际表现.  最好的三个分数被转发到这个百分比，这是基于内部评估.  在这40%中，有占10%的非考试评估.  这要求学生在他们选择的三项运动中找出优势和劣势，并提供改进策略.  所有的运动都被评估为表演者. 这要求学生在他们选择的三项运动中找出优势和劣势，并提供改进策略.  所有的运动都被评估为表演者.

AG真人官网所有的实践课程都在体育馆进行, 工作室和硬地球场以及AG真人官网的场外比赛场地. 

体育部门也能够提供各种各样的课外团队和俱乐部.  这些课程对所有学生开放，团队和个人都在博罗取得了持续的成功, 一些个人将会参加国家级的比赛.  

戴维斯女士

格林史密斯先生

泰勒先生(科目组长)

托马斯女士